МЕТОД
Научно-практические конференции как форма внутрикластерного взаимодействия в образовательном процессе обучающихся медицинских вузов.
Информация об авторах
1 Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
2 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Воронежский государственный медицинский университет им. Н. Н. Бурденко Министерства здравоохранения Российской Федерации
Информация о статье
Финансирование: Авторы заявляют об отсутствии финансирования.
Вклад авторов: Ларина В.Н.: предложение концепции, проверка критически важного интеллектуального содержания, окончательное утверждение рукописи для публикации Зуйкова А.А.: проверка содержания, окончательное утверждение рукописи для публикации Кудина Е.В.: планирование исследования, анализ литературы, разработка опросников, интерпретация данных, написание текста Добрынина И.С.: планирование исследования, подготовка статьи Микава К.Р.: разработка опросников, анализ и интерпретация данных, статистическая обработка данных, подготовка черновика рукописи, подготовка статьи для печати Муравицкая М.Н.: анализ литературы, подготовка черновика рукописи Лагутина С.Н.: написание текста
Соблюдение этических стандартов: Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов, связанных с публикацией настоящей статьи.
Статья получена: 29.03.2023
Статья принята к печати: 05.04.2023
Опубликовано online: 28.06.2023
|
Аннотация
Цель - оценить значимость межвузовских научно-практических конференций (НПК) для улучшения подготовки обучающихся медицинских вузов к будущей профессиональной деятельности в рамках амбулаторного звена здравоохранении.
Материалы и методы. Проведен онлайн опрос 19 человек, в разные годы выступавших с докладами на одной из межвузовских конференций, организованных в рамках Научно-образовательного медицинского кластера (НОМК) Центрального федерального округа «Восточно-Европейский», нацеленный на выявление у докладчиков преимуществ, полученных ими в результате выступлений на НПК, и интереса к амбулаторной медицине.
Результаты. Наиболее значимыми результатами выступления оказались повышение мотивации к учебе и углублению знаний (средний балл - 9,4), а также стремления к развитию (9,4 баллов). Развитие у навыков публичных выступлений и повышение интереса к научной деятельности докладчики оценили в 9,2 и 9,3 баллов, соответственно. Наименее значимым результатом участия в конференции оказался такой аспект, как развитие коммуникативных навыков (8,7 баллов). Амбулаторная направленность НПК стала важнейшим фактором для участия обучающихся в работе НПК (9,5 баллов).
Заключение. Различный формат НПК, проводимых кафедрами поликлинической терапии ЛФ РНИМУ им. Н.И. Пирогова и ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, дает возможность участникам выбрать наиболее интересный для себя вариант участия в научной и практической работе. Совместная работа кафедр в рамках НОМК «Восточно-Европейский» существенно расширяет возможности для подготовки обучающихся медицинских вузов к будущей профессиональной деятельности в амбулаторном секторе и повышает интерес к научной работе у обучающихся.
Ключевые слова: студенты, высшее учебное заведение, научно-практическая конференция, поликлиническая терапия, ординаторы, научно-образовательный медицинский кластер