Метод Интеграция симуляционного обучения в медицинское образование и аккредитацию специалистов в РНИМУ им. Н.И. Пирогова
П. А. Лопанчук, А. В. Гущин, М. В. Ануров, Е. В. Корнеева
В работе представлен опыт создания и развития образовательных моделей с применением технологии симуляции в медицинском образовании на примере работы профильных структурных подразделений Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова Министерства Здравоохранения Российской Федерации. Авторы на основе первых полученных данных анкетирования осведомленности и уровня вовлеченности профессорско-преподавательского состава университета в применении симуляционных образовательных технологий в педагогическом процессе и аккредитации специалистов рекомендуют интегрировать его более широко в работу других кафедр и клиник.
Статья получена: 30.08.2023
Опубликовано online: 13.10.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2023.020
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 196
Метод Деятельность студенческих научных кружков офтальмологических кафедр РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Е. В. Кремкова, А. Э. Шахраманов, А. Р. Саргсян, А. Р. Баранова, М. В. Гусаков
В статье представлена информация о деятельности студенческих научных кружков кафедры офтальмологии им. академика А.П. Нестерова лечебного факультета, кафедры офтальмологии педиатрического факультета и кафедры офтальмологии факультета дополнительного профессионального образования Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова. Представлены результаты участия членов студенческих научных кружков в международных и всероссийских медицинских и специализированных офтальмологических научных конференциях.
Статья получена: 02.10.2023
Опубликовано online: 13.10.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2023.019
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 153
От редакции От редакции
О. Ф. Природова
Реферат пока ещё не добавлен...
Статья получена: 31.03.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI:
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 565
История медицины Научная школа академика Ю.К. Скрипкина
А. Г. Пашинян, А. С. Дворников
История кафедры кожных и венерических болезней (в настоящее время кафедра дерматовенерологии имени академика Ю.К. Скрипкина лечебного факультета) началась в 1910 году на Московских высших женских курсах. C 1968 г. по 2009 г. кафедрой руководил академик Ю.К. Скрипкин, с 2009 г. по 2016 г. почётный заведующий кафедрой дерматовенерологии РНИМУ имени Н.И. Пирогова. Научные исследования, проводимые сотрудниками кафедры и их аспирантами, были направлены на изучение взаимосвязи аллергической реактивности, иммунологических нарушений и биохимических сдвигов в патогенезе острых и хронических дерматозов, лимфопролиферативных заболеваний кожи, совершенствование методов терапии, исследование роли генетических особенностей в возникновении кожных заболеваний. Заведующий кафедрой, академик РАН Ю.К. Скрипкин, заложил крепкий фундамент научно-исследовательской, педагогический и лечебной работы на кафедре, что стало основанием признать кафедру ведущей научной школой Российской Федерации НШ-3567.2006.7.
Статья получена: 21.04.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.20
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 598
История медицины Научная школа Владимира Никитича Ярыгина.
А. Г. Ермолаев, Г. В. Черных, К. Л. Завгородняя
В статье рассказывается о Владимире Никитиче Ярыгине, докторе медицинских наук, профессоре, академике РАМН, ректоре РГМУ 1984-2007 гг., заведующем кафедрой биологии 1975-2013 гг., эксперте всемирной организации здравоохранения по вопросам медицинского образования. Освещены аспекты его биографии, повлиявшие на взгляд авторов, на формирование научных и личных интересов В.Н. Ярыгина. Рассказано о предпосылках формирования, динамике становления и развития научной школы, ее интересов и взглядов, основных векторах научного развития, учениках и их работах, совместных исследованиях с коллегами из ведущих научных организаций. Также в статье рассказывается об истории кафедры биологии и работе В.Н. Ярыгина в должности заведующего этой кафедрой. Освещена деятельность Владимира Никитича на посту ректора, позволившая не только сохранить и поддерживать состояние университета, но и позволившая вузу получить мощный импульс к развитию в разных направлениях.
Статья получена: 10.04.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.19
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 595
История медицины Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики имени академика Л.О. Бадаляна: верность традициям
Н. Н. Заваденко, Г. Ш. Хондкарян
В 2024 году исполняется 60 лет кафедре неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики имени академика Л.О. Бадаляна педиатрического факультета. Л.О. Бадалян руководил кафедрой на протяжении 30 лет и определил основные направления ее научных исследований и клинической работы, которые остаются актуальными и сегодня. Коллективом кафедры впервые для студентов педиатрических факультетов медицинских ВУЗов были выпущены «Руководство по методике исследования нервной системы» (1968), а затем учебник «Детская неврология» (1975), удостоенный в 1986 году Государственной премии СССР и выдержавший к 2021 году 6 переизданий. По инициативе Л.О. Бадаляна в 1965 г. впервые во 2-м МОЛГМИ им. Н.И. Пирогова стал читаться курс лекций по клинической генетике студентам лечебного и педиатрического факультетов, вышли «Лекции по клинической генетике» (1974). Кроме того, Л.О. Бадалян внес большой вклад в совершенствование обучения студентов педагогических и психологических специальностей – в 1982 г. вышло 1-е издание учебника Л.О. Бадаляна «Невропатология» для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, который также многократно переиздавался. Сотрудники кафедры во главе с Л.О. Бадаляном одними из первых в стране занимались внедрением новых методов диагностики в детской неврологии (нейровизуализация, электромиография и электронейромиография, вызванные потенциалы), стали участвовать в международных многоцентровых клинических исследованиях новых лекарственных препаратов. При этом Л.О. Бадалян, обозначая три основных компонента деятельности кафедрального сотрудника – преподавание, научную и лечебную деятельность – однозначно отдавал приоритет преподаванию, считая это главным делом, поясняя, что только так можно повлиять на новое поколение врачей и будущее нашей страны. Работы Л.О. Бадаляна намного опередили свое время, его книги и учебники переиздаются до сих пор, являясь незаменимыми для студентов и молодых специалистов, бесценными практическими руководствами для врачей.
Статья получена: 03.04.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.18
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 773
История медицины Академик А.П. Нестеров: его школа и ученики
Е. В. Кремкова, Е. А. Егоров, Е. И. Сидоренко, Ж. Г. Оганезова, А. Э. Шахраманов
В статье обобщена информация о становлении и развитии научной школы академика А.П. Нестерова, занимавшегося изучением глаукомы и сделавшего открытия мирового значения. Приводятся данные о его книгах, содержащих основополагающие знания по этиологии, патогенезу, классификации глаукомы. Рассказывается об учениках А.П. Нестерова, возглавивших офтальмологические кафедры как в РНИМУ им. Н.И. Пирогова, так и в других российских и зарубежных ВУЗах и продолжающих его дело, воспитывая молодых врачей и ученых, проводя исследования, выпуская монографии и оказывая помощь глаукомным больным на самом современном уровне.
Статья получена: 14.04.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.17
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 539
История медицины Научная школа академика П. Е. Лукомского.
И. Г. Гордеев, М. А. Беневская, Е. Е. Ильина
Статья посвящена научной школе академика  П.Е. Лукомского. Приводятся биографические сведения, информация об учениках и соратниках, последователях. История развития и становления научной школы. Подчёркивается роль клинической школы в отечественной кардиологии и клинике внутренних болезней. Описывается дальнейшее развитие кафедры в наше время. Приемником П.Е. Лукомского стал его ученик, выдающийся клиницист, руководитель В. А. Люсов, который в полной мере продолжил традиции клинической школы. В статье описаны достижения кафедры во время руководства В. А. Люсова, а также его ученика И.Г. Гордеева. Отражены основные направления деятельности кафедры.
Статья получена: 07.04.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.16
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 498