ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Преподавание дисциплины «поликлиническая терапия» в условиях внутрикластерного взаимодействия

В. Н. Ларина1, Е. В. Федорова1, Д. А. Орлов1, М. Г. Головко1, В. И. Болотских2, А. А. Зуйкова2, Ю. А. Котова2
Информация об авторах

1 Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации

2 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Воронежский государственный медицинский университет им. Н. Н. Бурденко Министерства здравоохранения Российской Федерации

Для корреспонденции: Ларина Вера Николаевна
ur.liam@vaniral

Статья получена: 01.04.2020 Статья принята к печати: 23.06.2020 Опубликовано online: 30.06.2020
|

В статье приводится подробный анализ учебно-методического комплекса по дисциплине «Поликлиническая терапия», которая преподается на соответствующих кафедрах РНИМУ им. Н.И. Пирогова и ВГМУ им. Н.Н. Бурденко. Вузы входят в НОМК «Восточно-Европейский», созданный в целях реализации Стратегии развития медицинской науки в Российской Федерации. Принципиальное отличие образовательного процесса в двух вузах заключается в разном распределении часовой нагрузки по семестрам и методическом подходе к изучению дисциплины. Различные подходы в преподавании дисциплины в вузах направлены на достижение единой цели – подготовку врачебных кадров, ориентированных на профессиональный стандарт «Врач-лечебник (врач-терапевт участковый)» и оказание первичной медико-санитарной помощи. Накопленный сотрудниками кафедр опыт позволяет полномасштабно подходить к подготовке специалистов.

Ключевые слова: ФГОС, медицинский вуз, кафедра поликлинической терапии, рабочая программа, преподавание, дисциплина

КОММЕНТАРИИ (0)