2025 / 04

Следующая статья
DOI: 10.24075/mtcpe.2025.23
Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Профессиональное развитие педагогов медицинского вуза: самооценка компетенций и анализ потребностей в повышении квалификации

О. А. Степанова
Информация об авторах

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова (Пироговский Университет), Москва, Россия

ur.umsr@ao_avonapetS

Статья получена: 13.10.2025 Статья принята к печати: 26.11.2025 Опубликовано online: 18.12.2025
|
  1. Бероева Е. А. Развитие профессиональной компетентности преподавателя в дополнительном профессиональном образовании: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: дисс. на соискание ученой степени канд. пед. наук. Оренбург, 2020; 222 с.
  2. Ефимова Г. З. Карьерный путь преподавателей высшей школы. Социологическая наука и социальная практика. 2022; 10(1): 24–40. Режим доступа: https://www.socnp.ru/index.php/snsp/article/view/8859/8705 (дата обращения: 20.11.2025).
  3. Лонская Л. В., Малютина Т. В. Специфика развития профессионально-педагогической компетентности преподавателей медицинского вуза: уровни сформированности. Научный вестник Омского государственного медицинского университета. 2022; 2(1(5)): 39–45.
  4. Смышляева Л. Г., Семенова Н. А., Куровская Л. В., Смышляев К. А. Оценка и развитие профессионализма преподавателей высшего педагогического образования: изменения концепции и технологии. Вестн. Том. гос. ун-та. 2022; 483. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-i-razvitie-professionalizma-prepodavateley-vysshego-pedagogicheskogo-obrazovaniya-izmeneniya-kontseptsii-i-tehnologii (дата обращения: 20.11.2025).
  5. Стародубцев В. А., Исаева Е. В. Повышение квалификации НПР: персонализация профессионального развития. Высшее образование в России. 2017; 208 (1): 93–98.
  6. Манченко Т. В., Гучетль И. Н. Современные технологии в развитии профессиональной компетентности преподавателей высшего образования. Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2024; 16(1): 48–56.
  7. Туманова З. В. Стратегии развития преподавательского корпуса вузов России. Ученые записки. 2025; 1(53): 86–90.
  8. Федосова О. А., Соколина Е. Н. Модель педагогического процесса развития профессиональной компетентности в области ИКТ в системе повышения квалификации преподавателей медицинского вуза. Вестник науки и образования. 2022; 6–1(126): 86–91.
  9. Щеглова Д. В., Опфер Е. А., Гармонова А. В., Гаврилов С. В. Профессиональные стратегии преподавателей российских вузов: запрос на индивидуализацию. Университетское управление: практика и анализ. 2024; 28(2): 66–80.
  10. Витольник Г. А., Витольник В. Н. Инновационные образовательные технологии в системе высшего и дополнительного профессионального образования. Проблемы современного педагогического образования. 2023; 80–1. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-obrazovatelnye-tehnologii-v-sisteme-vysshego-i-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 20.11.2025).
  11. Ганичева И. А. Развитие профессиональных компетенций преподавателя в условиях цифровой трансформации высшего образования. Человеческий капитал. 2023; 122(180): 199–209.
  12. Ефимова Г. З. Вовлеченность научно-педагогических работников в практики профессионального развития. Высшее образование в России. 2024; 33(10): 36–59.