Введение
Интерактивные образовательные модули (далее
– ИОМ) являются значимыми образовательными
элементами непрерывного медицинского и фар-
мацевтического образования (далее – НМФО), обе-
спечивающими индивидуальную познавательную
деятельность («самообразование») работников
здравоохранения [1]. Высокая значимость ИОМ
для НМФО подчеркивается предоставленной акту-
альным нормативным документом возможностью
включения результатов их освоения в портфолио
для периодической аккредитации специалистов
[2]. В настоящее время ИОМ представляют собой
образовательные элементы, реализуемые с при-
менением исключительно электронного обучения,
обеспечивающие достижение и/или объективную
оценку определенных результатов, включающие
один или структурированную совокупность ЭОР, а
при необходимости и контрольно-измерительные
материалы, размещенные в электронной инфор-
мационно-образовательной среде, к которой пре-
доставляется доступ через Портал непрерывного
медицинского и фармацевтического образования
Минздрава России ¹(далее – Портал) [3]. Подго-
товку материалов ИОМ осуществляют ведущие
эксперты отрасли с учетом порядков оказания
медицинской помощи, клинических рекомендаций
и принципов доказательной медицины [4], значи-
тельная роль в подготовке материалов ИОМ при-
надлежит национальным медицинским исследо-
вательским центрам (НМИЦ) [5]. Центр развития
непрерывного медицинского и фармацевтическо-
го образования на базе РНИМУ им. Н.И. Пирогова
(далее Центр НМФО) осуществляет регулярный
анализ эффективности освоения ИОМ специали-
стами здравоохранения с высшим и средним про-
фессиональным образованием (далее – ВО и СПО,
соответственно), а также с помощью механизмов
обратной связи изучает и анализирует удовлетво-
ренность пользователей. В ходе указанных работ
выявляются ИОМ с проблемами, для решения ко-
торых рекомендованы определенные повторные
действия в рамках системы оценки качества об-
разовательных элементов. Изменения по итогам
этих действий могут включать в себя корректировку
авторами учебного материала, банка тестовых зада-
ний, а также прекращение доступа пользователей к
ИОМ.

Материалы и методы

В работе представлена методология проведе-
ния анализа эффективности освоения интерактив-
ных образовательных модулей (далее – ИОМ) на
Портале и примеры её применения по данным за
III квартал 2022 года.

Методы исследования: статистический, анали-
тический.

Результаты исследования

Анализ эффективности освоения ИОМ проводит-
ся ежеквартально в отношении ИОМ, размещенных
на платформе онлайн-обучения Портала и на сторон-
них платформах и поставленных в план пользовате-
лями Портала не менее 1 раза. При анализе не учи-
тываются ИОМ, предназначенные для самоконтроля
пользователей Портала (ИОМ-КИМ), а также высо-
котехнологичные ИОМ, на эффективность освоения
которых может дополнительно оказывать влияние
возможность выполнения обучающимся техниче-
ских требований для их корректного использования
(ИОМ-ИСЗ с 3D и ИОМ-ИСЗ с VR).
Всего в базе на конец III квартала 2022 года хра-
нится информация по 8085 ИОМ, в том числе по 7318
ИОМ для специалистов с ВО (далее – ИОМ ВО) и 767
ИОМ для специалистов с СПО (далее – ИОМ СПО),
созданных за всё время существования Портала.
На конец III квартала в статусе «Открыт слушате-
лям» находилось 7101 ИОМ, в том числе 6767 ИОМ
ВО и 334 ИОМ СПО. В финальный массив данных
были включены 6843 ИОМ, поставленные в план не
менее 1 раза, в том числе 6541 ИОМ ВО и 302 ИОМ
СПО, из них 413 размещенные на сторонних плат-
формах (Rosmedlib, ЛОГОДЕРM, МedX PRO, НОЧУ
ОДПО "Актион-МЦФЭР") – 398 ИОМ ВО и 15 ИОМ СПО.
Поставлено в план пользователями Портала не ме-
нее 100 раз – 5945 ИОМ ВО и 302 ИОМ СПО. Распре-
деление анализируемых ИОМ по виду представлено
в Таблице 1.
Описательная статистика по ИОМ, открытых слу-
шателям на конец отчетного периода и поставлен-
ных в план не менее 1 раза представлена в Таблице
2.
Анализ эффективности освоения ИОМ проводился
по следующим направлениям: результаты рассмотре-
ния обращений пользователей Портала, успешность
освоения ИОМ, анализ удовлетворенность пользова-
телей.
1. Результаты рассмотрения обращений пользо-
вателей Портала.
Одним из факторов снижения эффективности ос-
воения ИОМ являются технические и, реже, содер-
жательные ошибки. Сведения о таких ошибках по-
ступают в службу технической поддержки Портала,
а также появляются на форуме Портала. При посту-
плении рекламаций на наличие технических ошибок
Центр НМФО проводит оперативное их устранение
без прекращения доступа пользователей к ИОМ. В
случае поступления рекламации на наличие содер-
жательной ошибки, данное обращение рассматри-
вается Методической комиссией по планированию,

1.↑ https://edu.rosminzdrav.ru/ (дата обращения 11.10.2022 г.)