ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Нормативные и методологические аспекты применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения при реализации программ непрерывного образования
Информация об авторах
Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Для корреспонденции: Прыткова Ю.С.
ur.umsr@su_avoktirp
Статья получена: 12.06.2021
Статья принята к печати: 21.06.2021
Опубликовано online: 30.06.2021
|
Активное внедрение ДОТ и ЭО в реализацию программ непрерывного образования требует систематизации представлений о нормативно-правовых и методологических аспектах их использования в образовательном процессе. В статье представлен анализ терминов и понятий, используемых при описании процессов, связанных с применением ДОТ и ЭО, нормативно-правовых условий их использования в образовании, а также устанавливается связь между формой обучения, вариантом взаимодействия участников образовательного процесса и форматом реализации образовательного процесса.
Ключевые слова: электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, формы обучения, синхронное и асинхронное взаимодействие, формат обучения