ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Принципы оценки информативности онлайн-курсов непрерывного образования специалистов здравоохранения
Информация об авторах
1 Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
2 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Курский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Для корреспонденции: Резник-Орская Марина Александровна
ur.xednay@o-kinzer.m
Статья получена: 07.09.2020
Статья принята к печати: 14.09.2020
Опубликовано online: 30.09.2020
|
На сегодняшний день вопросом оценки качества онлайн-курсов занимаются только отдельные авторы. Данная проблема является очень актуальной, но недостаточно проработанной, а ее решение, на наш взгляд, напрямую связано именно с оценкой их информативности. Цель исследования состоит в формировании принципов оценки информативности особого вида онлайн-курсов – интерактивных образовательных модулей непрерывного образования специалистов здравоохранения, доступ к которым осуществляется через платформу онлайн-обучения – Портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования.
Ключевые слова: информативность, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, онлайн-курс