Оригинальное исследование Обобщенная модель разработки дистанционного курса повышения квалификации в среде moodle
А. В. Коробов , Н. В. Федяинова , И. С. Хирьянова
Активное внедрение дистанционных образовательных технологий в подготовку медицинских кадров в рамках непрерывного профессионального образования привлекает внимание методистов к поиску оптимальных моделей разработки образовательных курсов в средах дистанционного обучения. В статье на основе практического опыта авторов описываются этапы создания электронного УМК для курса повышения квалификации в СДО Moodle. На основе данной модели разработан ряд курсов, которые в ходе апробации показали свою эффективность в формировании профессиональных компетенций.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 22.07.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.016
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 1006
Оригинальное исследование Региональный научно-образовательный специализированный кластер – образовательный континуум, инновационное образовательное пространство для персонализированного и корпоративного образования работников здравоохранения
А. Г. Заболотний
Представлен реализованный проект образовательного континуума: Региональный офтальмологический научно-образовательный кластер, независимая организационно-функциональная структура на основе интеграционного взаимодействия федеральных научных медицинских и высших образовательных учреждений Краснодарского края, субъекта РФ, эффективной структурно-организационной формы профессионально-образовательного обеспечения персонализированного и корпоративного последипломного медицинского образования.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 22.07.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.015
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 985
Оригинальное исследование Корпоративное обучение специалистов сестринского дела отделения анестезиологии-реанимации: актуальность, проблемы и пути решения
О. Д. Воробьева
Правильно организованное корпоративное обучение, сформированное как непрерывный процесс, позволяет в минимально короткий срок получить положительные результаты. Стратегия повышения уровня профессиональной квалификации среднего медицинского персонала способствует, с одной стороны, повышению качества жизни населения, а с другой стороны, — возрастанию заинтересованности медицинских сестер в результатах труда, повышению ответственности и росту престижа профессии.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 22.07.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.014
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 1010
Оригинальное исследование Симуляционные образовательные технологии как элемент дополнительного профессионального образования
О. Д. Михайлова, А. В. Николаева, К. А. Данилова
В Ижевской медицинской академии на базе мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра проводится обучение на всех этапах непрерывного профессионального образования, в том числе при освоении программ НМО. Использование такой технологии возможно как для обучения с помощью высокореалистичных симуляторов, так и для контроля качества работы практикующих врачей. В части программ возможно использование кейс-задач для закрепления практических навыков диагностики и лечебной тактики.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 31.03.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.013
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 1234
Оригинальное исследование Анализ учебной мотивации слушателей системы повышения квалификации средних медицинских работников
Е. В. Горбатова, Е. И. Мазина
В работе представлены результаты исследования мотивации к профессиональному совершенствованию слушателей курсов повышения квалификации для среднего медицинского персонала в условиях современной системы непрерывного медицинского образования. Сформулированы предложения по повышению учебной мотивации.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 31.03.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.011
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 985
Оригинальное исследование Наставничество как эффективный инструмент интеграции молодого специалиста в трудовую деятельность
Ю. В. Кондусова, А. В. Крючкова, А. М. Князева, Н. М. Семынина
В современном мире особенно актуальной является качественная передача эффективных навыков молодому специалисту. В условиях неблагоприятной эпидемической обстановки многие знания и умения приобретались дистанционно, что в медицинском образовании не представляется приемлемым. При вступлении в должность молодому специалисту-медику трудно влиться в трудовую деятельности из-за недостатка профессиональных умений и навыков. В данном случае важно стимулировать институт наставничества как эффективный инструмент вхождения молодого специалиста в реальные трудовые условия.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 31.03.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.010
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 1068
Оригинальное исследование Формирование единого образовательного пространства в системе непрерывного профессионального развития медицинских работников в регионе
И. В. Мирошниченко, Е. Д. Луцай, М. В. Кононова
В материале рассматриваются вопросы, связанные с формированием единого образовательного пространства в системе непрерывного профессионального развития медицинских работников в регионе, вопросы мотивации к вхождению в систему непрерывного медицинского образования, вопросы качества образования и его независимой оценки, вопросы формирования персональной образовательной траектории по специальности и роль Университета, органа исполнительной власти субъекта, института главных внештатных специалистов как интеграторов этих процессов.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 31.03.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.006
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 1097
Оригинальное исследование Проектирование содержательных аспектов непрерывного медицинского образования, направленных на развитие профессиональных возможностей специалистов со средним медицинским образованием
И. А. Левина
Совершенствование системы медицинского образования и кадрового обеспечения является одним из приоритетных направлений развития здравоохранения, предусматривающее постоянное повышение профессионального уровня и расширение квалификации медицинских работников. Построение индивидуальной траектории обучения подразумевает формирование образовательного пути при освоении новых знаний, совершенствование общих и профессиональных компетенций с учетом национальных, федеральных и региональных проектов в области здравоохранения, а также профессиональных стандартов и образовательных потребностей специалистов и их работодателей. В материале представлены результаты анкетирования главных и старших медицинских сестер с целью эффективного проектирования индивидуальных образовательных траекторий специалистов со средним медицинским образованием.
Статья получена: 21.03.2022
Опубликовано online: 31.03.2022
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.005
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 925