В июне 2026 г. медицинское сообщество отметит 150-летие Николая Ниловича Бурденко (1876–1946) — выдающегося хирурга и организатора здравоохранения, основоположника отечественной нейрохирургии, создателя первого в мире Центрального нейрохирургического института, инициатора создания Академии медицинских наук СССР и ее первого президента, генерал-полковника медицинской службы, участника четырех войн, главного хирурга Красной Армии (1937–1946), Героя Социалистического Труда. В  Государственном архиве Российской Федерации (Москва) в фонде центральных органов управления РСФСР и  подведомственных им организаций (Министерства здравоохранения РСФСР), в разделе «Управление кадров. Группа руководящих кадров» хранятся личные материалы сотрудников Наркомздрава 1918–1940 гг. Среди них было обнаружено личное дело Н. Н.  Бурденко с  архивными документами, которые позволяют проследить его путь от студента-медика до президента Академии медицинских наук СССР. В настоящем материале публикуется впервые Личный листок по учету кадров Наркомздрава  Н.  Н.  Бурденко (Приложение, рис. 1, рис. 2, рис. 3, рис. 4), хранящийся в  Государственном архиве Российской Федерации [1].

НАЧАЛО ПУТИ

Николай Бурденко родился в  многодетной семье в  селе Каменка Пензенской губернии (Приложение, рис. 1). Его дед был крепостным, отец — конторским служащим, получавшим 15 рублей в месяц, на которые надо было кормить восьмерых детей: Якова (1870-до 1911), Ивана (1871-после 1917), Николая (1876–1946), Ольгу (1878–1951), Владимира (1880–1942), Валентину (1884-после 1917), Варвару (1886–1978), Александра (1889–1926). Николай опережал в своем развитии сверстников и  уже в  5  лет одновременно с  двумя старшими братьями пошел в школу. По настоянию деда свое обучение Бурденко продолжил в духовном училище, затем поступил в семинарию, потом в духовную академию. Но стать священнослужителем молодой человек не захотел  —  его серьезно увлекли естественные науки. Годы, проведенные в духовных учебных заведениях, не прошли даром. В  служении священника и  врача много общего. Именно тогда у  Николая Бурденко сформировались представления о гуманности и милосердии, о  безвозмездной помощи ближнему и  высокой ценности каждой человеческой жизни. Тяга к фундаментальным знаниям привела Н. Н. Бурденко в Томский университет. За активное участие в  студенческих беспорядках он был исключен из числа обучающихся, но проявил упорство и  настойчивость в  стремлении к  высшему образованию и  продолжил учебу в  Юрьевском университете (Приложение, рис. 1). В  1904– 1905  гг. добровольно принял участие в  русско-японской войне, где получил первый опыт и практику военно-полевой хирургии. За проявленный героизм при спасении раненых был награжден солдатским Георгиевским крестом. Вернувшись в  университет, Николай Нилович блестяще завершает обучение с получением диплома врача с отличием и начинает работать над диссертацией. Защита докторской диссертации состоялась в  1909  г. и  тогда же появилась возможность получить дополнительные знания за границей.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Клиническую составляющую своей специальности Бурденко совершенствовал у  немецкого врача-невропатолога Германа Оппенгейма (1858–1919), хирургическую  —  у  Николая Иеронимовича Краузе (1887–1950). Знание нескольких иностранных языков, особенно свободное владение немецким, значительно расширяло образовательные возможности Н. Н. Бурденко (Приложение, рис. 3). Но подлинной научной школой для молодого ученого стало время, проведенное в  Цюрихе у  Константина Николаевича Монакова (1853–1930)  —  невролога, нейроанатома, нейропсихолога, пионера междисциплинарных исследований головного мозга, создателя Института анатомии мозга (1891, Цюрих). Сын русского эмигранта учил Бурденко не только основам науки, но и  поведению истинного ученого. Свои лекции К. Н. Монаков готовил с исключительной тщательностью, сопровождая их демонстрацией различных препаратов, рисунков, диаграмм, схем [1, л. 28]. Здесь Бурденко усовершенствовал методы исследования нервной системы и  научился критически и  объективно проверять свои научные результаты. В этот период Николай Нилович стал проявлять особый интерес к изучению мозга человека.

ОПЫТ ВОЕННО-ПОЛЕВОЙ ХИРУРГИИ

XX  век печально знаменит крупнейшими военными конфликтами. Жизнь  Н.  Н.  Бурденко, помимо русско-японской и  советско-финской войны, вместила в  себя две глобальные катастрофы  —  Первую мировую и  Великую Отечественную войны. Не каждый профессиональный военный имеет такой представительный послужной список, как врач Н. Н. Бурденко.

Во время Первой мировой войны молодой профессор-хирург не только лечил раненых, но и сам делал перевязки, не гнушался никакой черновой работы. Бурденко не разделял своих пациентов на офицеров и солдат, а только на легко раненых, раненых средней степени тяжести и тяжело раненых. Мог отложить оказание помощи легко раненому офицеру, когда в  срочной операции нуждался тяжело раненый солдат. На своем служебном месте Николай Нилович тоже «сражался»: с антисанитарией, с нарушением воинской дисциплины, боролся с  разгильдяйством военно-санитарного ведомства, допускающего постоянный недостаток перевязочного материала и  медикаментов. Известен случай, когда в  тяжелой военной обстановке под Варшавой, в  переполненный ранеными госпиталь прибыл с  инспекцией верховный начальник санитарной и  эвакуационной части принц Александр Петрович Ольденбургский (1844–1932) и потребовал к себе с отчетом Н. Н.  Бурденко. Военный врач просил передать принцу: «Пусть подождет, я  сейчас занят». А  при встрече не подал А. П. Ольденбургскому руки [1, л. 21]. Несмотря на огромные трудности, лазарет Н. Н. Бурденко считался на фронте лучшим. В 1917 г. военный хирург получил тяжелую контузию и вернулся в Юрьевский университет, где стал заведующим кафедрой хирургии (Приложение, рис. 2).

МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

После немецкой оккупации Юрьева  Н.  Н.  Бурденко эвакуируется в  Воронеж (Приложение, рис. 2). Здесь в полной мере проявились его способности организатора здравоохранения. В  Воронеже Николай Нилович приступил к  формированию медицинского факультета, вынашивал мысли о  создании неврологических и травматологических учреждений, делал операции, читал лекции, совершенствовал свое искусство, углублял научные открытия. Опыт Первой мировой войны с  тяжелыми ранениями и  поражениями нервной системы приводит Бурденко к мысли о необходимости выделить нейрохирургию из общей хирургии в самостоятельное научное направление. Дальнейшая работа врача и ученого будет связана именно с развитием нейрохирургии в нашей стране.

Стараниями Николая Ниловича в 1929 г. в Государственном рентгенологическом институте Москвы, возглавляемом неврологом (и личным врачом В. И. Ленина) В. В. Крамером, открывается первая нейрохирургическая клиника на 25 коек. Бурденко сплачивает вокруг себя единомышленников  —  врачей самых разных специальностей. Николай Нилович впервые применяет междисциплинарный подход в лечении пациентов и не разделяет, а сочетает неврологию и хирургию. Для развития нового медицинского направления в 1932 г. на базе существующей клиники открывается первый в  мире Центральный нейрохирургический институт (сегодня  —  Национальный медицинский исследовательский центр нейрохирургии имени академика Н. Н. Бурденко). В Институте начинает работать мультидисциплинарная команда врачей. Вот как описывал один молодой врач свои впечатления от посещения Института нейрохирургии: «Знаете, что мне напоминает Институт Бурденко? Художественный театр. Знаете, почему? Здесь, решительно, все значимы! И  не поймешь, кто же здесь самый главный. Все  —  самые главные: хирург Б. Г.  Егоров, анатом нервной системы Б. Н. Клоссовский, невропатолог М. Ю. Рапопорт, научные работники — Л. А. Корейша, Г. С. Циммерман, Т. С. Юньев, М. Б. Копылов и главный врач Института — А. А. Арендт, внук врача А. С. Пушкина. Здесь ощущается дух сотрудничества, коллективизма, творческого единения» [1, л. 29].

Коллектив Института действительно состоял из уникальных специалистов: невропатолог с  мировым именем, заслуженный деятель науки РСФСР Василий Васильевич Крамер (1876–1935), основоположник детской нейрохирургии доктор Андрей Андреевич Арендт (1890– 1965), старший научный сотрудник, врач с  35-летним стажем Михаил Николаевич Благовещенский (1874–?) заведовал офтальмоневрологическим отделением, доктор Г. С. Циммерман возглавлял отоневрологию. Марк Борисович Копылов (1887–1988), заведующий рентгенологическим отделением Института, был на тот момент единственным в  СССР специалистом-рентгенологом головного мозга. Он был автором ряда изобретений, позволивших отказаться от закупки дорогих импортных комплектующих к  рентгеновским аппаратам [1, л. 12–13]. Н. Н.  Бурденко в  сотрудничестве с  М. Б.  Копыловым усовершенствовал метод введения воздуха в  полость мозга для получения контрастных рентгеновских снимков, на которых были ясно видны нарушения и смещения в его отделах.

Основой учения Бурденко становится метод комплексного обследования больного: врачи-специалисты исследуют зрение, слух, обмен веществ, нервную деятельность пациента, анализируют полученные результаты для постановки окончательного диагноза. Такой подход к  лечению дал толчок развитию новых направлений медицины: нейроофтальмологии, отоневрологии, нейроморфологии, нейрорентгенологии, нейроанестезиологии, нейрореанимации и др.

СОЗДАНИЕ АКАДЕМИИ МЕДИЦИНСКИХ НАУК СССР

С  началом Великой Отечественной войны, занимая должность главного хирурга Красной Армии, Н. Н.  Бурденко, несмотря на возраст, регулярно выезжал в  госпитали действующей армии, проводил множество самых сложных операций. Не останавливаясь на достигнутом, Бурденко совершенствует методы военно-полевой хирургии при лечении боевых травм и ран. Для борьбы с раневыми инфекциями Бурденко применил первые антибиотики и  ввел их использование во всех военных госпиталях. Благодаря этому за годы Великой Отечественной войны большое количество раненых не просто выжили, а были возвращены в строй (более 70% от общего количества раненых). И в этом есть огромная заслуга главного хирурга Красной Армии.

Даже в  такое тяжелое для страны время ученый думал о будущем медицинской науки. Успех медицинской практики всегда неразрывно связан с  научными достижениями своего времени. Для подготовки передовых научных кадров, развития их потенциала, повышения и  расширения исследовательских возможностей Н. Н. Бурденко инициировал создание в СССР Академии медицинских наук. Весной 1943 г. он направил в Ученый медицинский совет Наркомздрава записку по проекту создания АМН СССР, и в 1944 г. Академия была основана. Николай Нилович был избран ее первым президентом.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Научная школа академика Николая Ниловича Бурденко —  одна из крупнейших хирургических и нейрохирургических школ в  истории отечественной медицины. Ее создание стало важным этапом в  развитии нейрохирургии как самостоятельной научной дисциплины и  подготовки квалифицированных специалистов. Ученики Н. Н. Бурденко занимались исследованиями в  области онкологии центральной и вегетативной нервной системы, нарушений мозгового кровообращения, патологии ликворообращения, отека головного мозга, а  также разрабатывали методы оперативного лечения тяжелых заболеваний нервной системы. Появление и  развитие новых современных нейронаук зиждятся на фундаменте, заложенном научной школой академика Н. Н. Бурденко.