Авторские права: © 2026 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).
МЕТОД
Интерактивные ситуационные задачи в преподавании анализа электрокардиограмм по специальности «Функциональная диагностика»
Информация об авторах
Российский национальный исследовательский университет имени Н. И. Пирогова (Пироговский Университет), Москва, Россия
ул. Островитянова, д.1, г. Москва, 117997, Россия; ur.umsr@vm_ayaksvehchsrob
Статья получена: 21.07.2025
Статья принята к печати: 30.07.2025
Опубликовано online: 25.08.2025
|
- Карась С. И., Гракова Е. В., Балахонова М. В. [и др.] Виртуальные пациенты: компьютерные симуляции лечебно-диагностического процесса. Вузовская педагогика 2021. Сборник статей Всероссийской научно-педагогической конференции с международным участием (Красноярск, 3–4 февраля 2021 г.), Красноярск, 03–04 февраля 2021 года. Соловьева И. А., председатель редакционного совета. Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого (Красноярск). 2021; 266–271.
- Аржаник М. Б., Карась С. И., Гракова Е. В. [и др.] Методическое обеспечение дистанционного повышения квалификации врачей-кардиологов: опыт разработки. Российский кардиологический журнал. 2019; 24(12): 104–108. DOI 10.15829/1560-4071-2019-12-104-108.
- Алиева Л. В. Инновационные тенденции формирования общепрофессиональных компетенций в опыте внеучебной воспитательной деятельности комплексных образовательных организаций профессионального образования. Общепрофессиональные компетенции студентов в условиях модернизации образования: опыт формирования и оценивания: сборник научных трудов. Самара. ООО «Офорт». 2016; 60–73.
- Потемкина М. Н. Сложные интерактивные ситуационные задачи в медицинском образовании: теория и практика. Методология и технология непрерывного профессионального образования. 2022; 4:2 6–30. Режим доступа: [Электронный ресурс] URL: https://mtcpe.rsmu.press/archive/2022/4/3/media?lang=ru (дата обращения: 14.06.2025)