МЕТОД

Преподавание физики и математики в медицинских вузах в условиях дистанционного обучения

А. А. Кягова
Информация об авторах

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации

ur.umsr@aa_avogayk

Статья получена: 25.12.2023 Статья принята к печати: 11.03.2024 Опубликовано online: 27.05.2024
|

В статье представлен обзор основных характеристик дистанционного обучения, рассматриваются его основные особенности и формы (синхронное, асинхронное, смешанное), преимущества и недостатки, роли обучающегося и преподавателя в нем, возможные технические сложности при его реализации. Описывается подход к применению дистанционного обучения в ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова. Детально рассматривается система дистанционного обучения РНИМУ, ее задачи, виды используемых виртуальных объектов при обучении студентов физике и математике, и способах контроля их знаний. Делается заключение, что применение дистанционного обучения с использованием профессионально-разработанных дополнительных учебных материалов, доступных для студентов в дистанционном виде, может быть полезным в рамках самостоятельной работы студентов при изучении ими физики и математики и повышении их мотивации к обучению.

Ключевые слова: дистанционное обучение, формы дистанционного обучения, виртуальные объекты, контроль за усвоением материала

КОММЕНТАРИИ (0)