2022 / 02

Следующая статья
DOI: 10.24075/MTCPE.2022.019

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Современные андрагогические подходы в обучении врачей

О. Г. Павловская , Н. П. Сетко, Е. Б. Бейлина
Информация об авторах

Федеральное государственное образовательной учреждение высшего образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

ur.liam@o-ayaksvolvap

Статья получена: 21.03.2022 Статья принята к печати: 23.03.2022 Опубликовано online: 22.07.2022
|
  1. Дудина М.Н. Андрагогика и педагогика: проблемы преемственности и взаимосвязи [Текст]: монография / М.Н. Дудина, Т.Б. Загоруля . – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2008. – 244 с.
  2. Змеёв С.И. Компетенции и компетентности преподавателя высшей школы XXI в. / С.И. Змеёв // Педагогика. – 2012. – № 5. – с. 69-74.
  3. Иванищева Н.А. Технология реализации социально-андрагогической парадигмы в системе многоуровневого высшего образования / Н.А. Иванищева // Мир образования – образование в мире. – 2012. – № 4. – С. 37-47.
  4. Основы андрагогики /Колесникова И.А., Марон А.Е., Тонконогая Е.П. и др.; Под ред. Колесниковой И.А. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 240 с.
  5. Уманская А.В. Андрагогический подход к развитию профессиональной компетентности преподавателей вузов / А.В. Уманская // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 3(40), – С. 220-221.