В материале рассматриваются вопросы, связанные с формированием единого образовательного пространства в системе непрерывного профессионального развития медицинских работников в регионе, вопросы мотивации к вхождению в систему непрерывного медицинского образования, вопросы качества образования и его независимой оценки, вопросы формирования персональной образовательной траектории по специальности и роль Университета, органа исполнительной власти субъекта, института главных внештатных специалистов как интеграторов этих процессов.