2021 / 02

Следующая статья
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.007

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Опыт реализации инклюзивного образования в медицинских вузах России

А. Е. Тарасова, М. А. Резник-Орская
Информация об авторах

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Для корреспонденции: Тарасова А. Е.
moc.liamg@709atna

Статья получена: 21.05.2021 Статья принята к печати: 21.06.2021 Опубликовано online: 30.06.2021
|
  1. Андреева Р.В. Развитие инклюзивного образования в ВУЗе // Juvenis Scientia. – 2016. – № 1. – С. 41-42.
  2. Гавришина О.Н., Певнева И.В. Вызовы и требования к эффективной реализации инклюзивного образования в вузе // Современное образование. – 2017. – № 1. – С. 112 - 117.
  3. Голуб Е.В., Сапрыкин И.С. Инклюзивное образование в высших учебных заведениях России: проблемы и решения // Поволжский педагогический вестник. – 2015. – № 4 (9). – С. 109-114.
  4. Горюнова Л. В., Гутерман Л. А. Внедрение инклюзивного образования как инновационный проект развития университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 316–320.
  5. Жолудова А.Н., Полякова О.В. Готовность преподавателей медицинского вуза к инклюзивному образованию // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2019. – Том 7. – № 2 (25). – С. 332-342.
  6. Ковалёва М.Б., Макушева Ж.Н., Потехина Е.С., Руденко Е.Е. Условия реализации инклюзивного образования в медицинском вузе // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 8. – С. 22-25.
  7. Малярчук Н.Н., Криницына Г.М. Профессионально-пропедевтический консилиум в сопровождении студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета. – 2017. – 93 с.
  8. Методические рекомендации профессорско-преподавательскому составу по созданию специальных условий обучения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: Учебно-методическое пособие / [Н.А. Борисова, И.А. Букина, И.А. Бучилова, Г.М. Галактионова, Т.В. Гудина, О.А. Денисова, В.В. Заболтина, Т.В. Захарова, О.Л. Леханова, Л.А. Пепик, В.Н. Поникарова, Р.А. Самофал]; сост. О.А. Глухова. – Череповец: Череповецкий государственный университет. – 2017. – 30 с.
  9. Морозов А.В. Информационно-образовательная среда в практике инклюзивного образования на основе современных здоровьесберегающих технологий // Инклюзия в образовании. – 2016. – № 2(2). – С. 99-111.
  10. Панюкова С.В., Сергеева. В.С., Саитгалиева Г.Г. Нормативно-правовое, организационное и методическое обеспечение обучения лиц с инвалидностью в вузе// Учебное пособие. М.: МГППУю – 2018. – 108 с.
  11. Старцева О.Н. Сопровождение инклюзивного образования в медицинском вузе // Актуальные проблемы совершенствования высшего образования. Материалы XIII научно-методической конференции с международным участием. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. – 2018. – С.597-599.