ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Управление отношением к самостоятельной работе на кафедрах гуманитарного профиля у обучающихся медицинского вуза
Информация об авторах
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Для корреспонденции: Коньшина Юлия Евгеньевна
ur.xednay@ailujgve
Информация о статье
Финансирование: Авторы заявляют об отсутствии финансирования.
Соблюдение этических стандартов: Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов, связанных с публикацией настоящей статьи.
Статья получена: 18.02.2021
Статья принята к печати: 20.03.2021
Опубликовано online: 30.03.2021
|
Рисунок 1. Долевое распределение респондентов на вопрос «Зависит ли самообразование от личных особенностей и жизненных установок студента?»
Рисунок 2. Долевое распределение респондентов на вопрос «Уделяете ли вы внимание своему самообразованию в вузе?»
Рисунок 3. Долевое распределение респондентов на вопрос «Как вы думаете, формируются ли самообразовательные умения в ходе самостоятельной деятельности студента?»
Рисунок 4. Долевое распределение респондентов на вопрос «Довольны ли Вы организацией самостоятельной работы в вузе?»
Рисунок 5. Долевое распределение респондентов на вопрос «Считаете ли Вы правильным в учебном процессе вуза увеличение числа часов на СРО студентов?»
Рисунок 6. Долевое распределение респондентов на вопрос «Вы умеете планировать свою самостоятельную работу?»
Рисунок 7. Долевое распределение респондентов на вопрос «Вы согласны с утверждением, что роль преподавателя является лучшим мотивационным фактором в учебе?»
