Усложняющиеся требования, предъявляемые к подготовке в медицинском ВУЗе профессионально мобильных специалистов, готовых к принятию самостоятельных решений и непрерывному професси­ональному развитию, предполагает овладение обучающимися медицинских ВУЗов методами и приемами самостоятельной работы уже с первых дней обучения. С целью определения наиболее эффективных личностно-развивающих подходов к построению обучения проведено анкетирование студентов педиатрического и медико-профилактического факультетов с ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава, направленное на выявление отношение студентов к самостоятельной работе в ВУЗе и провести анализ данных, полученных в процессе реализации технологии управляемого самообучения на кафедрах гуманитарного профиля.