Авторские права: © 2020 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).
ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Компетентностный подход в подготовке ординаторов по специальности 31.08.58 «оториноларингология»
Информация об авторах
1 Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
2 Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии ФМБА России» (ФГБУ НМИЦО ФМБА России)
3 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет»
Для корреспонденции: Ким Ирина Анатольевна
ur.liam@s_mikaniri
Информация о статье
Финансирование: Авторы заявляют об отсутствии финансирования.
Вклад авторов: Авторство не разделено.
Соблюдение этических стандартов: Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов, связанных с публикацией настоящей статьи. Соответствует принципам этики.
Статья получена: 14.11.2020
Статья принята к печати: 14.12.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
|
В статье раскрыта проблема совершенствования подготовки ординаторов по специальности 31.08.58 «Оториноларингология» в ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии ФМБА России» с позиции компетентностного подхода с целью повышения ее эффективности. Проанализированы понятия «компетенции», «компетентность», «профессиональная готовность», определены качественные характеристики уровней формирования профессиональных компетенций ординаторов по специальности Оториноларингология и их поэтапного оценивания на различных стадиях обучения. Доказано, что внедрение в процесс обучения инновационных технологий (ситуационных задач, имитационного моделирования и других) способствует повышению эффективности формирования профессиональных компетенций.
Ключевые слова: компетенции, компетентностный подход, компетентность, оториноларингология, подготовка ординаторов, ситуационные задачи, тестирование, инновационные технологии