Научная школа кафедры педиатрии лечебного факультета насчитывает более 110 лет. У истоков научной школы стояли выдающиеся педиатры А.А. Кисель, Н.И. Ланговой, А.А. Колтыпин и др. Заведующая кафедрой М.М. Бубнова стала основоположником отечественной школы детской эндокринологии-диабетологии. Огромный вклад в развитие отечественной педиатрической школы внес выдающийся ученый, педиатр, педагог, ветеран Великой Отечественной войны, академик Российской Академии медицинских наук, заслуженный деятель науки Российской Федерации М. Я. Студеникин, заведовавший кафедрой почти 40 лет. Сегодня кафедрой руководит С.С. Паунова, по праву считающая себя воспитанницей выдающейся отечественной педиатрической школы. В наши дни кафедра занимает достойное место в ряду подобных подразделений медицинских вузов мира и неуклонно следует примеру своих учителей в лечебной, образовательной и научной деятельности, продолжая традиции основоположников отечественной педиатрии.
ПРОСМОТРЫ 935
Современное понимание научной школы – это формирование коллективом ученых разных статусов и возрастов нового знания, стиля мышления и действия в подходах к решению научных проблем. В статье представлено создание первой Клиники факультетской терапии Э.В. Готье на базе Высших Женских Курсов (ныне РНИМУ им. Н.И. Пирогова) в ГКБ №1 им. Н.И. Пирогова (Москва), а далее формирование научного коллектива, который под руководством академика А.И. Нестерова смог завоевать известность высоким уровнем исследований в области терапии и ревматологии как в СССР, так и в мире. Научная школа академика А.И. Нестерова сегодня – это сохранение традиций, преемственность поколений в ходе формирования научно-педагогических кадров Университета и здравоохранения, это лидерство и признание в российском и международном медицинском сообществе.
ПРОСМОТРЫ 794
Кафедра судебной медицины существует более 115 лет и имеет богатую историю, связанную как с людьми, ее воглавлявшими, так и с научной деятельностью кафедры. Петр Андреевич Минаков, чье имя сегодня с гордостью носит кафедра судебной медицины – один их выдающихся представителей школы судебных медиков, положил начало научному направлению кафедры. Сменялись руководители кафедры, навсегда внося в историю свои достижения, неординарность, широту взглядов, образованность, и в настоящее время все сотрудники кафедры поддерживают эту высокую планку своими достижениями в науке, в работе со студентами и ординаторами.
ПРОСМОТРЫ 864
История ведущей российской школы академика РАН, Героя Труда РФ Галины Михайловны Савельевой неразрывно связана с РНИМУ им. Н.И. Пирогова МЗ РФ. Г.М. Савельева внесла огромный вклад в развитие акушерства, гинекологии, перинатологии в нашей стране. Научные направления школы Г.М. Савельевой, связанные с проблемой охраны материнства и детства, снижения перинатальной заболеваемости и смертности, всегда соответствовали приоритетным задачам здравоохранения в нашей стране. Совершенствование и развитие пренатальной диагностики, фундаментальные исследования патогенеза и диагностики гипоксии плода и новорожденного, интенсивная терапия при рождении детей в асфиксии, прогнозирование и лечение гестационных осложнений, фетальная хирургия, разработка и внедрение эндоскопических методов лечения гинекологических заболеваний, инновационных технологий в акушерско-гинекологическую практику – основные ключевые вопросы, которые изучаются на кафедре акушерства и гинекологии имени академика Г.М. Савельевой.
ПРОСМОТРЫ 798
В обзорной статье рассматривается структура и содержание основной дисциплины «Физика, математика», преподаваемой студентам-стоматологам на первом курсе медицинского вуза. Целью дисциплины является формирование базовых теоретических и практических знаний о физических свойствах, процессах и явлениях, применяемых в стоматологии. Программа курса разработана с учетом потребностей стоматологической практики и согласована с профессионалами данной области. Занятия построены таким образом, чтобы студенты могли углубленно изучить теоретический материал, рассмотреть стоматологические примеры и приобрести практические навыки при выполнении лабораторных работ. Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов и контролю усвоения материала. Обучение физике для стоматологов имеет ключевое значение для успешного освоения современных физических технологий и методов, применяемых в стоматологии.
ПРОСМОТРЫ 972