История медицины Научная школа академика Г.М. Савельевой – достижения и перспективы.
М. А. Курцер, Л. Г. Сичинава, Р. И. Шалина, В. Г. Бреусенко, Д. С. Спиридонов
История ведущей российской школы академика РАН, Героя Труда РФ Галины Михайловны Савельевой неразрывно связана с РНИМУ им. Н.И. Пирогова МЗ РФ. Г.М. Савельева внесла огромный вклад в развитие акушерства, гинекологии, перинатологии в нашей стране. Научные направления школы Г.М. Савельевой, связанные с проблемой охраны материнства и детства, снижения перинатальной заболеваемости и смертности, всегда соответствовали приоритетным задачам здравоохранения в нашей стране. Совершенствование и развитие пренатальной диагностики, фундаментальные исследования патогенеза и диагностики гипоксии плода и новорожденного, интенсивная терапия при рождении детей в асфиксии, прогнозирование и лечение гестационных осложнений, фетальная хирургия, разработка и внедрение эндоскопических методов лечения гинекологических заболеваний, инновационных технологий в акушерско-гинекологическую практику – основные ключевые вопросы, которые изучаются на кафедре акушерства и гинекологии имени академика Г.М. Савельевой.
Статья получена: 07.04.2024
Опубликовано online: 01.07.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.10
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 706
Метод Физика для стоматологов: структура и содержание дисциплины, образовательные технологии, особенности преподавания
В. Н. Федорова , Ю. А. Квашнина
В обзорной статье рассматривается структура и содержание основной дисциплины «Физика, математика», преподаваемой студентам-стоматологам на первом курсе медицинского вуза. Целью дисциплины является формирование базовых теоретических и практических знаний о физических свойствах, процессах и явлениях, применяемых в стоматологии. Программа курса разработана с учетом потребностей стоматологической практики и согласована с профессионалами данной области. Занятия построены таким образом, чтобы студенты могли углубленно изучить теоретический материал, рассмотреть стоматологические примеры и приобрести практические навыки при выполнении лабораторных работ. Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов и контролю усвоения материала. Обучение физике для стоматологов имеет ключевое значение для успешного освоения современных физических технологий и методов, применяемых в стоматологии.
Статья получена: 17.12.2023
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.04
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 889
Метод Физика для фармацевтов: структура и содержание дисциплины, образовательные технологии, особенности преподавания
Е. А. Буравлев
В статье кратко рассмотрена структура и содержание курса «физика» для преподавания на первом курсе студентам фармацевтического отделения. Рассмотрены образовательные технологии и особенности преподавания, проведения лабораторных работ и контроля студентов. Также в статье отражены некоторые междисциплинарные связи, связь с Государственной фармакопеей, которые показывают необходимость понимания физических законов и принципов для будущих фармацевтов.
Статья получена: 18.12.2023
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.03
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 728
Метод Особенности преподавания физики в медицинских вузах у студентов разных специальностей
Т. В. Мачнева, В. В. Филатов
В статье рассмотрены вопросы преподавания физико-математических дисциплин в медицинских вузах Российской Федерации у студентов разных специальностей: лечебное дело, педиатрия, стоматология и фармация. Обсуждаются основные проблемы и пути повышения качества образования, отличия и сходства учебных программ дисциплин.
Статья получена: 21.01.2024
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.02
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 785
Мнение Проблемы и перспективы преподавания медицинской и биологической физики в медицинских вузах
Т. В. Мачнева
В статье рассмотрены вопросы преподавания физико-математических дисциплин в медицинских вузах Российской Федерации. Обсуждаются основные проблемы и перспективы данных дисциплин в структуре современного высшего медицинского образования. Представлен опыт кафедры физики и математики РНИМУ им. Н.И. Пирогова в совершенствовании учебного процесса.
Статья получена: 25.01.2024
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.01
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 1003
От редакции Слово редактора
О. Ф. Природова
Реферат пока ещё не добавлен...
Статья получена: 17.03.2024
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI:
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 651
Метод Формирование научного стиля русской речи у иностранных учащихся на занятиях по физике.
И. И. Дигурова
В настоящее время увеличивается количество иностранных студентов в российских университетах. Часть из них обучается на русском языке с первого курса. На подготовительном отделении РНИМУ им. Н.И. Пирогова слушатели изучают русский язык, физику, химию, биологию. На кафедре физики с учащимися не только повторяют школьный курс физики, но и формируют научный стиль русской речи. Обучение без применения языка-посредника стимулирует развитие коммуникации. Занимаясь на подготовительном отделении, слушатели постепенно переходят от физических терминов к научным формулировкам. В статье рассматриваются некоторые методические приемы преподавания физики на русском языке иностранным слушателям подготовительного отделения.
Статья получена: 19.12.2023
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.08
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 834
Метод Билингвальное обучение иностранных студентов. Преподавание физики и математики иностранным студентам в медицинских вузах
З. М. Смирнова
В статье представлены истоки правомерности использования билингвизма в образовании, основные аспекты билингвального обучения иностранных студентов, определены дидактические условия достижения эффективности билингвального обучения иностранных студентов, представлена дидактическая модель билингвального обучения и дидактический алгоритм обучения иностранных студентов.
Статья получена: 20.12.2023
Опубликовано online: 29.03.2024
DOI: 10.24075/MTCPE.2024.09
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 998