В статье представлены различные модели мобильного обучения в медицинском образовании. Обращено внимание на специфические особенности применения мобильных устройств при обучении клиническим дисциплинам. Подвергнуты анализу различные роли обучаемого при использовании мобильных технологий. Рассмотрены социальные и этические аспекты применения мобильных устройств в образовательном процессе в условиях клиники. Представлены положительные аспекты использования мобильных технологий в обучении студентов клиническим дисциплинам и возникающие при этом проблемы.