Авторские права: © 2025 принадлежат авторам. Лицензиат: РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Статья размещена в открытом доступе и распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution (CC BY).

МНЕНИЕ

Нормативно-правовые аспекты реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации в ординатуре. Реализуем стандарт правильно

Г. А. Боровик, А. И. Москалев
Статья получена: 22.01.2023 Статья принята к печати: 23.03.2023 Опубликовано online: 23.04.2025
|

Последние изменения в федеральном законодательстве в области ординатуры повлияли как на осуществление образовательной деятельности в соответствии с новыми реалиями, так и на работу контрольно-надзорных органов. В частности, федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по специальностям ординатуры, утвержденные в 2022 г., потребовали пересмотра имеющихся образовательных программ ординатуры в соответствии с новыми требованиями. Несмотря на то, что многие стандарты действуют уже в течение нескольких лет, количество их нарушений фиксируется регулярно и носит системный характер. Какие это требования и как их правильно реализовать на практике – это основные вопросы, беспокоящие образовательное сообщество. Анализ типовой формы требований ФГОС ВО по программам ординатуры, предложенный в данной статье, поможет образовательной организации провести внутренний аудит разработанных в организации образовательных программ и выявить наиболее типичные недочеты и нарушения, а также сформировать локальную базу регламентирующих документов организации.

Ключевые слова: ФГОС ВО (3++), образовательные программы ординатуры, нарушения требований образовательных стандартов

КОММЕНТАРИИ (0)