2021 / 01

Следующая статья
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.001

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Некоторые аспекты методологии изучения эффективности непрерывного медицинского образования

И. А. Краснопольский
Информация об авторах

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Для корреспонденции: Краснопольский Игорь Александрович
ur.xednay@loponsark

Статья получена: 03.03.2021 Статья принята к печати: 20.03.2021 Опубликовано online: 30.03.2021
|
  1. Дэйвис, Н., Дэйвис, Д., Блох, Р. Руководство AMEE № 35: Непрерывное медицинское образование (пер. с англ. под ред. З.З. Балкизова) // Медицинское образование и профессиональное развитие. – 2012. – №3 (9). – С.16-43.
  2. Краснопольский И.А. Системы непрерывного медицинского образования в мире: практика, проблемы, пути развития // Методология и технология непрерывного профессионального образования. – 2020. – №3.
  3. Милушкина О.Ю., Каминер Д.Д., Федотов Д.М., Скоблина Н.А., Маркелова С.В., Хромова А.В. Методика Web-квестов в преподавании дисциплин гигиенического профиля // Методология и технология непрерывного профессионального образования. – 2020. – №4.
  4. Семёнова Т.В., Природова О.Ф. Промежуточные итоги реализации федерального проекта «Обеспечение медицинских организаций системы здравоохранения квалифицированными кадрами» в части непрерывного образования медицинских работников // Вестник Росздравнадзора. – 2021. – №1. – С.61–70.
  5. Широкова И.Э. Современные подходы к оценке эффективности подготовки специалистов в учреждениях дополнительного профессионального образования // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2011. – С.207-211.
  6. Bonabi, M., Mohebbi, S.Z., Martinez-Mier, E.A., Thyvalikakath, T.P., Khami, M.R. Effectiveness of smart phone application use as continuing medical education method in pediatric oral health care: a randomized trial // BMC Medical Education. 2019. Vol.19. №431.
  7. Burches, E., Burches, M. Efficacy, effectiveness and efficiency in the health care: the need for an agreement to clarify its meaning. International archives of public health and community medicine. 2020. Vol.4:035.
  8. Casebeer, L., Engler, S., Bennett, N., Irvine, M., Sulkes, D., DesLauriers, M., Zhang, S. A controlled trial of the effectiveness of internet continuing medical education // BMC Medicine. 2008, Vol.6. №37.
  9. Cervero, R.M., Gaines, J.K. Effectiveness of continuing medical education: updated synthesis of systematic reviews. Chicago, 2014.
  10. Filipe, H.P., Golnik, K.C., Mack, H.G. Undertaking Effective Continuing Professional Development Learning Experiences // eOftalmo. 2018. Vol.4. P.34-42.
  11. Inhestern, L., Frerichs, W., Johannsen, L.M., Bergelt, C. Process-evaluation and outcome evaluation of a training programme for healthcare professionals in oncology to enhance their competencies in caring for patients with minor children: a study protocol for a randomised controlled pilot study // BMJ Open. 2019. Vol.9. №10.
  12. Kirkpatrick, D. L. Evaluating training programs: the four levels. San Francisco, 1996.
  13. Mansouri, M., Lockyer, J. A meta-analysis of continuing medical education effectiveness // Journal of continuing education in the health professions. 2007. Vol.27(1). P.6–15.
  14. Marinopoulos S. et al. Effectiveness of Continuing Medical Education. Rockville, 2007.
  15. Mazmanian, P.E. Cause, effect, and time: relations for research on change in continuing medical education (commentary on Neff et al.) // Teaching and Learning in Medicine. 1998. №2.
  16. Miller, G.E. The assessment of clinical skills/competence/performance // Academic medicine. 1990. Vol.65(9) (suppl). P. S63-S67,
  17. Moore, D.E., Green, J.S., Gallis, H.A. Achieving desired results and improved outcomes: integrating planning and assessment throughout learning activities // Journal of continuing education in the health professions. 2009. Vol.29(1). P.1-15.
  18. Namin, A.T., Vahdat, V., DiGennaro, C., Amid, R., Jalali, M.S. Adoption of new medical technologies: the effects of insurance coverage vs continuing medical education // Health policy and technology. 2020.
  19. Neff, J.A., Weiner, R.V., Gaskill, S.P., Smith, J.A., Weiner, M., Brown, H.P., Prihoda, T.J., Newton, E. Preliminary evaluation of continuing medical education-based versus clinic-based sexually transmitted disease education interventions for primary care practitioners // Teaching and Learning in Medicine. 1998. №2.
  20. Neff, J.A., Gaskill, S.P., Prihoda, T.J., Weiner, R.V., Rydel, K.B. Continuing medical education versus clinic-based STD and HIV education interventions for primary care service providers: replication and extension // AIDS Education and Prevention. 1998. Vol.10(5). P.417-432.
  21. Schostak, Jill, Davis, M., Hanson, J., Schostak, John, Brown, T., Driscoll, P., Starke, I., Jenkins, N. The Effectiveness of Continuing Professional Development: Final Report. // London: College of Emergency Medicine, 2010.
  22. Tian, J., Atkinson, N.L., Portnoy, B., Gold, R.S. A systematic review of evaluation in formal continuing medical education // Journal of continuing education in the health professions. 2007. Vol.27(1). P.16–27.