В рассматриваемой статье исследуется вопрос внедрения института непрерывного образования (в том числе – медицинского) на конституционном уровне, указаны достоинства и недостатки имеющегося подхода к данному нововведению. Сделан вывод, что хотя в целом такое положение отвечает имеющимся тенденциям в части предоставления данного права в качестве конституционной гарантии, тем не менее, на законодательном уровне рассматриваемая проблема еще не урегулирована. Это подтверждается как тем, что в настоящее время отсутствует федеральный закон (федеральный конституционный закон), который бы подробным образом урегулировал данную сферу правоотношений, так и тем, что по состоянию на 2020 - начало 2021 года отсутствует даже соответствующий законопроект, который можно было бы проанализировать в рамках академической дискуссии. Наличие такой неразрешенной проблемы может привести к нарушению, в первую очередь, прав медицинских работников, поскольку обозначенный пробел отнюдь не способствует реализации потребности сотрудников системы здравоохранения в части получения недостающих знаний. Кроме того, в настоящее время отсутствуют также эффективные механизмы реализации данного конституционного права, что связано как с низким техническим оснащением соответствующих образовательных организаций, так и с банальной нехваткой свободного времени у врачей на реализацию такого права.
Указанные проблемы требуется решать системно на государственном уровне с привлечением широкого круга заинтересованных лиц: практикующих врачей, представителей научного сообщества, образовательных организаций.