Оригинальное исследование Оценка деятельности научных школ при помощи библиометрического картирования
А. Н. Моргун, А. П. Эттингер
В работе рассматривается проблематика обнаружения и объективной оценки деятельности научных школ. На примере отечественной герниологической хирургической школы предлагаются объективные критерии соответствия научных коллективов статусу «научной школы». Предлагается методика отслеживания деятельности научно-исследовательских коллективов в качестве научных школ на материале публикационной активности, отраженной в ведущих международных индексах цитирования и при помощи методов библиометрического картирования.
Статья получена: 20.02.2021
Опубликовано online: 30.03.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.004
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2669
Оригинальное исследование Опыт внедрения принципов непрерывного медицинского образования на педиатрической кафедре
Д. Д. Панков , Е. С. Ковригина , Т. Б. Панкова , Т. М. Магомедова
Переход к непрерывному образованию врачей требует от учреждений высшего последипломного образования совершенствования походов к своей деятельности. Проведенный на кафедре педиатрии и школьной медицины анализ анкет обучающихся даёт богатый материал для оценки актуальности и эффективности предлагаемых программ и методических подходов для врачей.
Статья получена: 07.02.2021
Опубликовано online: 30.03.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.003
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2458
Оригинальное исследование Роль конституционной реформы 2020 в части правового регулирования института непрерывного медицинского образования
С. С. Нестеров
В рассматриваемой статье исследуется вопрос внедрения института непрерывного образования (в том числе – медицинского) на конституционном уровне, указаны достоинства и недостатки имеющегося подхода к данному нововведению. Сделан вывод, что хотя в целом такое положение отвечает имеющимся тенденциям в части предоставления данного права в качестве конституционной гарантии, тем не менее, на законодательном уровне рассматриваемая проблема еще не урегулирована. Это подтверждается как тем, что в настоящее время отсутствует федеральный закон (федеральный конституционный закон), который бы подробным образом урегулировал данную сферу правоотношений, так и тем, что по состоянию на 2020 - начало 2021 года отсутствует даже соответствующий законопроект, который можно было бы проанализировать в рамках академической дискуссии. Наличие такой неразрешенной проблемы может привести к нарушению, в первую очередь, прав медицинских работников, поскольку обозначенный пробел отнюдь не способствует реализации потребности сотрудников системы здравоохранения в части получения недостающих знаний. Кроме того, в настоящее время отсутствуют также эффективные механизмы реализации данного конституционного права, что связано как с низким техническим оснащением соответствующих образовательных организаций, так и с банальной нехваткой свободного времени у врачей на реализацию такого права.Указанные проблемы требуется решать системно на государственном уровне с привлечением широкого круга заинтересованных лиц: практикующих врачей, представителей научного сообщества, образовательных организаций.
Статья получена: 08.11.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
DOI: 10.24075/MTCPE.2020.020
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2815
Оригинальное исследование Методика web-квестов в преподавании дисциплин гигиенического профиля
О. Ю. Милушкина, Д. Д. Каминер, Д. М. Федотов, Н. А. Скоблина, С. В. Маркелова, А. В. Хромова
В данной статье рассматриваются вопросы использования дистанционных образовательных технологий при реализации дисциплин гигиенического профиля в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования 3 поколения (ФГОС ВО 3++). Представлена общая характеристика и структура Web-квестов, как примера педагогической технологии, направленной на формирование компетенций, указанных в обновленных образовательных стандартах. Рассмотрены примеры реализации Web-квестов при преподавании дисциплин гигиенического профиля.
Статья получена: 01.12.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
DOI: 10.24075/MTCPE.2020.023
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2485
Оригинальное исследование Системы поддержки принятия врачебных решений в повышении квалификации: история и современные тенденции
Б. А. Кобринский
Проблема непрерывного повышения квалификации врачей может решаться разными путями. Целью настоящей статьи является демонстрация использования для этого компьютерных систем поддержки принятия клинических решений. Показано, что возможностью получения новых знаний, в отличие от вычислительных систем, основанных на обработке данных, обладают интеллектуальные системы. Это достигается объяснением последовательности выдвижения и анализа гипотез, а также объяснением предлагаемого решения. Кроме того, существуют интеллектуальные системы, которые ориентированы на диалог с врачом непосредственно для повышения его квалификации в конкретной предметной области. Таким образом, в непрерывном дополнительном повышении квалификации могут найти применение как специальные обучающие интеллектуальные программы, так и системы поддержки принятия решений, включающие модули объяснений. В перспективе автономные диагностические и другие системы будут использоваться только в исключительных случаях. Современный тренд ориентирован на их встраивание в системы электронных историй болезни. В этом случае обращение к ним будет осуществляться непосредственно во время профилактических осмотров или лечебно-диагностического процесса.
Статья получена: 20.10.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
DOI: 10.24075/MTCPE.2020.022
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2670
Оригинальное исследование Ценообразование на услуги дополнительного профессионального образования негосударственных образовательных организаций
Ю. В. Фомин
Платные образовательные услуги играют все большую роль в деятельности образовательных организаций. Финансовое благополучие негосударственных образовательных организаций дополнительного профессионального образования напрямую зависит от уровня цен на оказываемые ими услуги. Как правило, негосударственных образовательных организаций дополнительного профессионального образования, можно отнести к малому предпринимательству. В таких структурах административный аппарат минимален. От него требуется значительный объем знаний организационного, юридического и экономического характера, в том числе в области формирования цены на образовательные услуги
Статья получена: 01.10.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
DOI: 10.24075/MTCPE.2020.021
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2244
Оригинальное исследование Компетентностный подход в подготовке ординаторов по специальности 31.08.58 «оториноларингология»
И. А. Ким, О. С. Орлова, И. Ю. Серебрякова , Д. П. Поляков
В статье раскрыта проблема совершенствования подготовки ординаторов по специальности 31.08.58 «Оториноларингология» в ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр оториноларингологии ФМБА России» с позиции компетентностного подхода с целью повышения ее эффективности. Проанализированы понятия «компетенции», «компетентность», «профессиональная готовность», определены качественные характеристики уровней формирования профессиональных компетенций ординаторов по специальности Оториноларингология и их поэтапного оценивания на различных стадиях обучения. Доказано, что внедрение в процесс обучения инновационных технологий (ситуационных задач, имитационного моделирования и других) способствует повышению эффективности формирования профессиональных компетенций.
Статья получена: 14.11.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
DOI: 10.24075/MTCPE.2020.025
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2507
Оригинальное исследование Элементы интерактивных технологий в преподавании медицинской информатики
Ю. Г. Липкин, Е. Н. Николаиди
Эффективная интеграция информационных технологий в систему высшего образования ориентирована на повышение качества обучения, развитие творческих способностей студентов, их стремление к непрерывному приобретению новых знаний. Работа студентов с ситуационными задачами способствует формированию аналитического мышления, стимулирует к углублению и расширению знаний не только в определенной предметной области, но и в соответствующих смежных направлениях. В статье описан опыт применения ситуационных задач для контроля теоретических и практико-ориентированных знаний студентов по ряду тем в разделе «Статистический анализ медико-биологических исследований» в составе учебной дисциплины Медицинская информатика. Обоснована перспективность реализации ситуационных задач в интерактивном виде с применением возможностей современных информационно-коммуникационных технологий.
Статья получена: 23.10.2020
Опубликовано online: 30.12.2020
DOI: 10.24075/MTCPE.2020.024
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2470