Оригинальное исследование Особенности преподавания судебной медицины студентам юридических ВУЗов в современных реалиях
Т. Ф. Моисеева , Т. В. Максимова
Методика преподавания судебной медицины и судебно-медицинской экспертной деятельности имеет существенные различия для студентов медицинских и юридических ВУЗов. Настоящая работа посвящена методике преподавания судебно-медицинской экспертизы студентам юридических ВУЗов и выявляет направления в предмете, требующие особого освящения в рамках учебной программы. На основании своего опыта преподавания и контроля знаний авторами предлагается методика преподавания и закрепления знаний для указанной группы студентов, направленная на выработку и закрепление у них личностно-профессиональных компетенций в области судебно-медицинской экспертизы, а также применение полученных знаний в своей дальнейшей профессиональной деятельности. Авторами проанализированы и скомпилированы результаты педагогического опыта преподавания студентам различных категорий высших учебных заведений. Полученные результаты позволяют выработать наиболее эффективный методический подход к преподаванию дисциплины и закреплению полученных знаний.
Статья получена: 05.12.2021
Опубликовано online: 30.12.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.018
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2355
Разное Конфликтные ситуации в образовательных отношениях: нормативно-правовые аспекты
Е. Д. Волкова
В статье рассматриваются прецеденты споров различных сторон образовательного взаимодействия. Споры рассматриваются в аспекте соответствия Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации». Приводятся примеры решений рассматриваемых споров в различных, в том числе судебных инстанциях. Предлагаются организационные решения на предварительных, доадминистративных и досудебных стадиях разворачивания конфликтов.
Статья получена: 05.12.2021
Опубликовано online: 30.12.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.020
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2036
Оригинальное исследование Профессиональное выгорание и опыт внедрения бережливого производства в медицине
В. Л. Аджиенко, С. Ю. Соболева, Д. И. Шулико
С применением методики психологической диагностики В.А. Винокура «Отношение к работе и профессиональное выгорание» и оригинального опросника «Бережливые компетенции медицинского работника» изучены проявления профессионального выгорания у медицинских работников медицинских организаций, в которых проводилось внедрение технологий бережливого производства. В исследовании впервые установлена обратная корреляционная связь выраженности профессионального выгорания и вовлеченности в бережливое производство у медицинских работников. На основании полученных результатов выдвинуто предположение о том, что участие в проектной деятельности по улучшениям процессов в медицинской организации может способствовать снижению выраженности эмоционального истощения и напряженности в работе, а также способствовать профессиональному развитию и повышению самооценки медицинских работников.
Статья получена: 23.09.2021
Опубликовано online: 30.09.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.014
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2574
Оригинальное исследование Проектный офис как инструмент индивидуального подхода к формированию профессионального пути специалиста в здравоохранении
В. В. Сахарова, И. Э. Фёдоров, Е. В. Кобылина
В рамках реализации региональной составляющей федерального проекта «Обеспечение медицинских организаций системы здравоохранения квалифицированными кадрами» создан проектный офис, деятельность которого направлена на ликвидацию кадрового дефицита региона. В Южно-Уральском государственном медицинском университете с 2021 года начали проводиться психодиагностические исследования и анкетирование ординаторов, принятых на целевое обучение. Данный индивидуальный подход положен в основу мероприятий проекта по привлечению и закреплению кадров в медицинских организациях Челябинской области.
Статья получена: 23.09.2021
Опубликовано online: 30.09.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.013
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2365
Оригинальное исследование Сетевое партнерство в реализации программ дополнительного профессионального медицинского образования
Л. В. Гардеробова, И. С. Бахтина
В данной статье в формате обзора рассмотрены общие и прикладные вопросы сетевого партнерства в реализации программ дополнительного профессионального медицинского образования, представлен опыт сотрудничества и приведены основные подходы к обеспечению качества программ ДПО.
Статья получена: 23.09.2021
Опубликовано online: 30.09.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.012
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2502
Оригинальное исследование Последипломное образование врачей-офтальмологов на базе государственного автономного учреждения здравоохранения «Республиканская клиническая офтальмологическая больница Министерства здравоохранения Республики Татарстан имени профессора Емилиана Валентьевича Адамюка»
Е. М. Кармальская , Д. К. Хусаинова , Г. Е. Сабирзянова
Государственное автономное учреждение здравоохранения «Республиканская клиническая офтальмологическая больница Министерства здравоохранения Республики Татарстан имени профессора Емилиана Валентьевича Адамюка» (далее – РКОБ) является учебной базой для последипломной подготовки и повышения квалификации специалистов по профилю «Офтальмология». Изучение специфики организации дополнительного профессионального обучения специалистов по профилю «Офтальмология» в РКОБ стало возможным после получения в 2019 году лицензии на ведение образовательной деятельности. Образовательная деятельность в РКОБ осуществляется не только в форме организации тематических курсов повышения квалификации врачей-офтальмологов, но и в организации образовательных мероприятий, каждое из которых аккредитовано в системе НМО. Формирование на базе РКОБ современного образовательного направления деятельности c высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом и учебно-клиническим комплексом обеспечивает качественную подготовку слушателей на циклах повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования, что подтверждается результатами итоговых аттестаций и положительными отзывами слушателей и работодателей.
Статья получена: 23.09.2021
Опубликовано online: 30.09.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.011
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2495
Оригинальное исследование Опыт преподавания дисциплины «поликлиническая терапия» в дистанционном формате в период пандемии covid-19
В. Н. Ларина, М. Г. Головко, О. В. Сайно, С. С. Соловьев, Д. А. Орлов, Т. Н. Миронова
В статье приводится опыт преподавания дисциплины «поликлиническая терапия» в дистанционном формате на кафедре поликлинической терапии лечебного факультета РНИМУ им. Н.И. Пирогова в период пандемии COVID-19. Представлены вклад кафедры в подготовку кадров для первичного звена здравоохранения, принципы организации педагогического процесса в эпидемический период для взаимодействия с обучающимися и контроля полученных знаний. Обсуждается значение автоматизированной образовательной системы в процессе дистанционного обучения, которая заметно ускоряла и облегчала работу профессорско-преподавательского состава кафедры. Отмечена роль «пускового механизма» дистанционной формы обучения для интенсификации работы сотрудников кафедры по созданию учебно-методического, контрольно-измерительного материалов и самосовершенствованию для тесного взаимодействия с техническими новшествами. Дистанционный вид работы со студентами возможен, но не является совершенным, - никакой «аналог» общепринятого обучения в вузе не может заменить «живого общения» преподавателя со студентом.
Статья получена: 23.09.2021
Опубликовано online: 30.09.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.016
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2796
Оригинальное исследование Развитие коммуникативной компетенции ординатора в процессе изучения курса «педагогика»
М. Г. Ивашкина , А. Е. Тарасова
В статье рассматриваются вопросы развития коммуникативной компетентности ординатора на практических занятиях по курсу «Педагогика», показаны основные коммуникативные трудности, которые встречаются в работе молодого врача, предлагаются конкретные педагогические приемы, помогающие преодолеть затруднения в общении.
Статья получена: 23.09.2021
Опубликовано online: 29.09.2021
DOI: 10.24075/MTCPE.2021.015
Комментарии 0
ПРОСМОТРЫ 2493